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中学物理课堂教学中培养学生思维能力的探讨
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摘要
思维能力包括形象思维能力,抽象思维能力,想象力与创造思维能力。初中学生思维能力主要是形象思维能力,也已经具有一定的抽象思维能力,但由于对各个物理现象所具有的概念还是不完善的,还需要在高中阶段继续完善。所以,不论在初中阶段,还是在高中阶段,在教学过程中,都要引导学生由形象思维向抽象思维发展,再向造创思维发展。从而提高学生的思维能力。
作者
韦国香
出处
《河池学院学报》
1987年第3期84-87,共4页
Journal of Hechi University
关键词
物理课堂教学
学生思维能力
形象思维能力
抽象思维能力
物理现象
直观性原则
教学过程
解题能力
安培定则
苏联心理学
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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河池学院学报
1987年 第3期
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