教育的第二类迟效特性

迟效性即计划的实现一般总是迟于计划实施的非瞬时特性,它并不是教育所特有的,它在人们社会生活的各个方面都有所表现。比如:为了生产某种产品,工厂从招收工人,建筑厂房,添置设备,购买原料开始,经过实际生产,最后得到所需的产品,这一过程需要一定的时间。这种需要一定时间才能获得预期产品的特性就是表现在人们生产活动中的迟效性。但是,同社会的其它活动相比,表现在教育过程中的迟效性最为突出,这一点已经引起不少教育界人士的关注。