道德教育的理论与实践——约翰·威尔逊以及法明顿信托研究单位道德教育的理论与实践述评

英国资本主义工业的高度发展,扩大了人际间的交往,从而活跃了人们的思想,也动摇了旧有的道德观念.五、六十年代,英国所沿用的建立在'一个领袖'、'一个英雄'、'一个清楚而简单的道德准则'等外界权威基础上的道德及道德教育已难于支配人们的思想与行动了.原有道德基础的动摇,新基础的尚未形成,使年轻人处于迷茫、困惑之中.这时,犯罪率急剧上升,缺乏理想的青年也越来越多,对社会构成了一种威胁.在这种情况下,什么样的道德和道德教育才能适应这拥有复杂人员的、瞬息万变的社会。