我国教育管理学科的过去、现在和未来

现今,中华人民共和国已进入不惑之年。在这40年中,我国的事业发展既有某些曲折和失误,同时也确实有许多人令人信服的、可喜可贺的业绩。在此期间,我国教育管理学科的状况如何呢?概而言之,在我国,这是一门基础薄弱的学科,被人们遗忘一段时日之后才得以复甦的。目前,这一学科的研究工作虽然有了明显的进展和一定数量的成果;但是,我们又不得不承认,教育管理活动的实际态势尚不尽如意,教育管理学科的建设水平还远未达到成熟的程度。为了使之能在未来的年代里步入我国诸学科领域的前列,跻身于世界学术之林,有必要对其过去的发展历程作一番回顾和反思,更应对其现实状况有一种清晰的估量和清醒的认识,进而探究和规划今后的发展之途。