学习策略的性质、结构与特点

学习策略是国外教育心理学一个新的研究领域。它是一种值得注意的、极为重要的学习机制,是'利用人的才智的方法'。开展对这一课题的系统、科学研究,无论对于弄清学习策略的一系列理论问题,丰富和发展学习和教学理论,还是对于提高民族素质、培养一代新人,推动当前的教学改革,探讨解决如何教学生'学会学习'、挖掘学生学习的潜力、培养其学习能力的新途径,训练具有教会学生学习素质的合格师资,都具有十分重要的理论意义和实践意义。本文将结合我们的研究,对学习策略的有关问题作一讨论。