对电磁理论发展过程和电磁学教材体系的探讨

本文的目的是想从电磁学理论发展的历史过程,认识电磁学这门学科在成长道路中几个带规律性的问题,进而探索作为一门基础理论课程的教材体系的形成和改革的途径,为今后的教材建设和课程的讲授系统提供研讨的课题.人们对某一门学科的研究过程和学习者对这门学科的学习过程是两种不同的认识过程,各有其独自的特征和规律.但是作为同属人的认识活动这个意义上来说,又必然有其共同之点,虽然对电磁学发展历史的研究属于自然辩证法的内容。