大学英语听力教学的行动研究——以短文理解为研究点

行动研究是一种系统的反思性的探究活动,针对研究对象的短文听力理解问题及困难设计四种活动,进行为期五周的计划实施。整个行动研究围绕研究对象的听力宏观策略以及衔接手段掌握不足展开,实施预测策略介绍、背景知识策略介绍、"有声思维"练习以及衔接手段分析四种活动。通过这次行动研究,学生的英语听力能力与听力自信有了一定的提高。