从程序教学角度看手机背单词应用的设计

程序教学是由行为主义心理学家斯金纳提出的,主张利用机器对学习者的反应做出强化以促进学习行为。手机背单词软件也属于程序教学,应遵照程序教学的原则。研究选取六个主流背单词软件,用程序教学的原则对这些软件的设计加以分析,试图给教师和学生关于选择合适软件方面的参考,同时从英语教学方面给软件开发者提供反馈及建议。研究结果表明,手机背单词软件基本能够符合程序教学的原则,但是在内容编写方面还需要加强。