基于高职艺术专业学生个性化发展的教学模式分析

生源多样化、学生基础不扎实、学生个性化差异明显,是目前高职院校艺术专业学生的普遍现象。然而,当今现行普遍培养的教学模式,却不利于学生个性化发展和学生的长期职业规划。如何趋利避害的克服困难,因势利导的采用适合学生个性化发展的教学方式,提高他们的就业竞争力,着眼于学生的可持续发展、自我发展,探索人才培养模式的多样化,便是我们要解决的重要课题。