摘要
现代学徒制在人才培养过程中实施的是双导师制,由学校教师和企业师傅共同承担教学任务。"双师型"教师要与合作企业一起重新构建适应现代学徒制的新课程体系,要完成校内理论教学与企业实践教学的组织与管理,使课程内容与行业企业的职业标准相结合。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2018年第2期8-10,共3页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金
2017年度黑龙江省教育科学规划重点课题"高职教育现代学徒制人才培养模式研究与探索"(课题编号:GZB1317015)
2015年度黑龙江省教育科学"十二五"规划课题"基于现代学徒制的黑龙江省高职师资培养方法研究与实践"(课题编号:ZJC1215037)
