智能手机时代大学生碎片化学习调查与策略研究

通过对高校的在校大学生进行随机问卷调查,调查结果显示,大学生能较好地运用智能手机等设备进行碎片化学习,对碎片化学习方式的态度总体上持积极肯定的态度;但同时存在学习效果不佳、缺乏良好高效的时间管理能力和实践行动力等问题。基于对调查结果的分析研究有针对性地提出教育策略:在学习者层面要构建碎片化知识结构体系,资源提供者层面进行学习资源的完善与改进,学校层面建立网络学习平台。