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化学元素教学中的“智力测验”

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摘要 化学元素教学,内容多学时少,方程记忆多生动实例少。对这样的教学内容,任课教师尽管采用生动形象的直观教学,有的同学还反映“元素知识一学就懂、一放就忘”,鉴于这种情况,本学期我们在探讨元素教学法改革的同时,注意考核方法的革新,在平时考查环节中引用“智力测验”等方法。这仅仅是开始,很不成熟,有待改进和提高。 我们的教学对象是工业分析专业的学生,元素知识是他们的基础。
作者 钟爱珍 李朴
机构地区 北京化工学院
出处 《化工高等教育》 1985年第2期18-19,共2页 Higher Education in Chemical Engineering
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