逸度教学中的一张示意图

逸度,是物理化学教学中难点之一。为什么要引入逸度,同学很容易接受。但是逸度到底是什么?实际气体的逸度标准态,为什么取压力为一大气压的理想气体?压力为P的实际气体化学位,为什么和压力为f的理想气体化学位相等?怎样理解求逸度系数基本公式?初学物理化学的同学,对这些问题往往不是一下子能搞清楚的,教师讲解时也颇费口舌。 如果我们作一张恒温下理想气体和实际气体的化学位与压力(逸度)关系的μ—P(f)示意图(图一),讲课时围绕着它逐步展开,便能收到事半功倍之效。