提前进入课题 提高学生的科研能力

针对目前本科生教学中普遍存在忽视实践、学生能力较差的情况,必须有意识地加强理论联系实际和抓能力培养这一环节。为此,我们在教学改革中进行了新的尝试,在本科优秀学生中实施提前进入研究课题、实行本科生后期培养的导师负责制的培养方式,并以此推动面上的工作。