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浅谈学习动机的培养和激发——南京化工技术学院栖霞分院校45名小高职学生学习动机调查 被引量:1

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摘要 本文采用质的研究方式对中职学生的学习动机作了调查和分析,找出了中职学生学习动力不强的原因,并提出了改变这种现状的措施。
作者 赵玭
机构地区 安徽师范大学
出处 《化工职业技术教育》 2005年第1期44-47,共4页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1聆听与倾诉[M]. 教育科学出版社, 2001.聆听与倾诉[M]教育科学出版社,2001.
  • 2教育心理学[M]. 浙江教育出版社, 1998.教育心理学[M]浙江教育出版社,1998.

共引文献4

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引证文献1

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