可编程控制器课程项目教学的实践被引量：4

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摘要本文介绍了《可编程控制器》课程教学改革的一些具体做法,探讨了课程教学项目与任务的构建思想,并从工作岗位与职业能力要求出发,设计了课程结构,遴选了教学内容,确定了教学项目。近几年来,通过采用"项目驱动+任务引领"等教学方法,充分调动了学生的学习积极性,教学效果很好,达到了预期的教学目标。

作者汤光华伍礼杰

机构地区湖南化工职业技术学院

出处《化工职业技术教育》 2008年第4期46-48,共3页

关键词可编程控制器项目教学

分类号 TM571.61 [电气工程—电器]

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