化工实训中的“分段-单元-节点”教学法

针对化工实训教学效果出发,基于化工实训装置的共同特征,提出"分段—单元—节点"教学法,阐述该法在化工实训指导书或教材编写过程、教师的教学准备过程和教学实施过程中应用的做法;指出该法所强调的理论与实践结合的一体化教学理念和可操作性程序;肯定其应用后所取得的良好效果。