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论阅读教学中凸显学生主体地位的策略
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摘要
目前,以人为本的教育理念正在深入人心,其中,尊重和提高学生的主体地位成为主要方面和重要内容。实践证明,要让学生真正成为阅读教学的主体,需要突出学科特点,让学生乐于阅读;创设和谐气氛,让学生愉悦阅读;教给科学方法,让学生学会阅读;尊重学生个性,让学生创造阅读;确立大语文观,让学生自主阅读。
作者
杨长军
机构地区
遂宁市永盛小学
出处
《黑河学刊》
2015年第4期82-83,共2页
Heihe Journal
关键词
阅读教学
主体地位
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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