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“大思政”视角下积极整合高职思政课堂教学及实践教学
被引量：
2
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摘要
高职思政教学就目前形势应引入"大思政"理念,既要关注课堂教学,又延伸至实践教学,二者取长补短,合理建构,进一步提高思政教学的针对性、实效性和感染力。
作者
陈曼
郭非凡
陈振口
机构地区
三明职业技术学院思政部
出处
《黑河学刊》
2015年第6期136-137,共2页
Heihe Journal
基金
三明职业技术学院2014年党建研究课题"发挥职能
拓展阵地
积极服务大思政"
三明职业技术学院2015年教科研计划课题"高职思政课‘积极双主体交互模式’构建"
关键词
大思政
课堂教学
实践
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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2015年 第6期
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