摘要
①此文的题眼是"思索",文章要回答的是"怎样思索"。蜗牛思维的内容是"强者有劣势,弱者有优势",那么作者强调并实践了要依据"辩证法"进行思索。②文章选取蜗牛作为思索者,出奇制胜。通过蜗牛的思维触角去感受其他的动物,其他动物的意象都打上了蜗牛思维触角的印记--本文很具个性化。③对第一自然段不能仅仅视为"导语",它在用童话的形式展示蜗牛具有其他动物所没有的优势。
出处
《湖北招生考试》
2004年第22期34-34,共1页
Enrollment and Examination in Hubei
