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两米外的收获
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摘要
构建了十分独特的“象”——两米外的“信”,更奇妙的是将此“象”映照“破驴”的“象”:解除悬念。须锦上添花的是,倒数第六段后的文字太散,有的说到“宽容”外面去了,即使说“宽容”,也不必说这么多,应留下空白——让“读者”再创造。
作者
贺东升
机构地区
湖北省潜江市文昌高中
出处
《湖北招生考试》
2005年第18期23-23,共1页
Enrollment and Examination in Hubei
关键词
神符
杀猪
一封信
事要
我将
七八
血淋
拨开迷雾
迷局
打破常规
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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湖北招生考试
2005年 第18期
职称评审材料打包下载
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