高三历史复习的专题设置及其实施

作为高三历史复习备考链中承上启下的关键一环,第二轮专题复习的重要性是不言而喻的。但是,在如何设置专题、设计专题实施的各个环节等问题上,通常的教学方法是以教师为中心,以参考资料为依据,机械地围绕中国古代史、中国近现代史、世界近现代史依次展开,学生自主思考的不多,以至于事倍功半。让学生明确专题设置的依据,充分调动学生的主观能动性。