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奔向太阳

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摘要 此文虚则实之。用晨练来表现“为追求理想而磨练”的主旨——借助“奔跑的前方有早晨的太阳”出之。更妙的是,文中的“我”不是旁观者,而是“奔向太阳”的参与者——由点到面拓展。此文可将其主旨改变为“榜样的力量”,变格的途径是,反宾为主。
作者 李智超
出处 《湖北招生考试》 2006年第10期46-46,共1页 Enrollment and Examination in Hubei
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