如何提高历史材料的解析能力

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摘要新高考试题无论是选择题还是问答题均采用远离教材的新材料营造新情境,再从该材料出发进行设问,注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和科学方法来分析问题、解决问题的能力。这就要求学生既要具有全面的学科知识,还要具备解析材料的能力。一、全面整合学科知识1.用通史体例整合历史知识,增强历史的时空感。新的历史教材(必修)是按政治。

作者袁祖学程传享

机构地区武汉市第六中学

出处《湖北招生考试》 2013年第4期52-54,共3页 Enrollment and Examination in Hubei

关键词历史思维能力通史体历史教材主干知识文明史观资本主义萌芽新情境春秋战国时期民营手工业

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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湖北招生考试

2013年第4期

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