正在丢失的舞蹈本能——关于高中阶段舞蹈教育现状的思考

本文从我国高中阶段舞蹈教育课程现状出发,结合多年实践教学经验,从高中生的社会意识影响、舞蹈教育体制和青少年心理三个方面挖高中舞蹈课上的尴尬等问题的社会、心理原因,试图寻找解决之道,推进学校舞蹈普及教育,探索提升高中生舞蹈修养和舞蹈教育的新方式。