基于小世界模型的高校资源对学生归属感影响的研究

高等教育发展核心任务是提高人才培养质量,大学生高校归属感是培养质量的重要隐形特征。本文基于小世界模型分析高等学校课程体系和知识资源的相关性,研究高校课程知识体系显式的展示方式,即建立多种共享资源平台激发大学生社交需求,"知识融入式"教学模式加强学生的高校归属感,成为本校的办学特色。