提升小学生读写综合能力初探

在当前的小学语文教学工作中,学生普遍存在着读写能力低下的状况,主要表现为读音不准、写作不佳。针对这样的教学现状,小学语文教师应当强化教学研究,整合资源,优化措施,综合促进小学生读写能力发展,重点应当从四个方面着手:一是以读写课题研究为抓手,将读写训练融入课程体系;二是以朗读强化训练为抓手,提高音准与感情朗读水平;三是以课外丰富阅读为抓手,帮助学生积累深厚的底蕴;四是以写作技巧指导为抓手,增强技巧技法掌握的效果。