文字——文本语境中的心灵

本文从小学语文课堂中提升学生语文素养的途径谈起,以培养语用能力为抓手,提出了四种切实可行的实践契点,即在文字的推敲中,开启语用能力的智慧;在语法切磋中,体会文字的韵味;在享受哲理之美中,激活学生的内部语言;在捕捉意境中,唤醒学生的想象力。