用“PK”竞争活跃英语情境氛围

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摘要 "PK"竞争运用能有效融合任务、团队、个体等多元化学习资源,便于学生在相互竞争中主动合作,激活学习的内驱动力。探讨"PK"竞争运用对活跃课程教学情境氛围和激活学习主观能动性具有一定现实指导意义。本文就"PK"竞争法运用于英语课堂教学作用进行探析,阐述其对激活学生学习激情和兴趣,促进知识技能内化生成的推动作用。

作者唐汝亮

机构地区江苏省大丰市万盈初级中学

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2014年第12期53-54,共2页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词初中英语竞争情境潜能

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（理论与实践）

2014年第12期

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