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如何让小学低年级学生真正理解除法

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摘要小学低年级学生刚学习除法时,由于理解除法有一定困难,多数同学"看似"会了,其实不然。从教材的编写,到一般的教学组织,笔者认为没能做到让低年级学生真正理解除法,本文从一线课堂的实践出发,总结了如何让低年级学生真正理解除法。

作者袁旭

机构地区江苏省南通市如东县双甸镇双甸小学

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2014年第12期93-94,共2页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词低年级理解除法教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（理论与实践）

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