摘要
新课程改革蓝图的实现,最终都还是要落实到学校层面,落实到课堂之中,并依赖于教师的课堂素养。为此,要从通过全面提升教师的课堂教学素养、课堂道德素养、课堂管理素养和课堂评价素养,才能真正让课改走进课堂,走进学生,实现学生个人生命的全面发展。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2015年第1期29-30,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
衡阳师范学院2013年度科学基金项目(13A09)
2014年衡阳市社科联项目(2014D037)阶段性成果
