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法学抗辩式教学中的案例设计与指导 被引量:1

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摘要 抗辩式教学的实用性和实践性日益受到关注,本文以"案例教学"为索引,微观探讨抗辩式教学在法学教育中的应用。案例的设计应该关注法律思维的培养和法律技能的培养,应以此原则指导案例课程设置的评价标准和辩论环节。
作者 潘丹丹
出处 《黑龙江教育(理论与实践)》 2015年第1期81-82,共2页 Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金 黑龙江大学青年科学基金项目"医患纠纷的法律经济学分析" 项目号QW200524
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