摘要
数学是思维的体操,数学活动是培养学生创造力的重要途径。因此,在数学教学中,要努力创设一种民主、宽松、和谐的教学氛围,充分调动孩子的学习积极性,让孩子们主动质疑问难、动手操作、自主探究、丰富想象……让创造成为孩子们学习的不竭动力。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2015年第2期43-44,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
江苏省第十期教研立项课题"小学学科教学中应用能力培养的问题及解决策略研究"(课题编号2013JK10-L100)之阶段成果
