高校《形势与政策》教学改革的探索

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摘要思想政治课程由于自身理论性较强,课程的讲授往往容易重理论轻实践,使学生缺乏学习兴趣。《形势与政策》课程作为思想政治课程之一,也被学生们例入枯燥乏味行列。为了适应当代大学生的发展变化,我们尝试着对《形势与政策》课程的设置,教师队伍建设,授课方式,考核方式等作出了崭新的探索,并在教学实践中获得较好的反响。

作者王巍巍

机构地区黑龙江大学

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2015年第4期27-28,共2页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词改革师资建设教学互动

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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