摘要
自主学习旨在培养具有独立学习能力,能够适应社会发展需求的创新型人才,这一理念以"学生主导,教师指导"为核心,以培养学生自主学习兴趣为出发点,其中贯彻自主学习策略,重视自主学习资源,坚定自主学习意志,辅之自主学习评价等方面来系统地培养学生的自主学习能力,在少数民族大学预科生的教育培养中尤为重要。
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2015年第4期29-30,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目成果
项目编号JG2012020730