构建全新的小学英语语篇教学模式

语篇教学是小学英语学习的重点部分。由于英语语篇涉及到的内容多而广,对于小学生而言具有一定的难度。从目前来看,英语教师偏向于去情境化教学,或者是虽然创设情境,但情境内容不连贯,因而即使将情境应用到语篇教学,效果也不高。基于此,本文立足本课题,以如何把握有效情境,构建全新的小学英语语篇教学模式为重点分析内容。