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建构模式下的高中数学课堂教学探究被引量：1

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摘要课堂教学是一门实践艺术,是一项系统工程。教师构建和开展课堂教学活动要贯彻落实"学生为本、能力为纲"的要旨,培养和提升学习对象良好数学技能,促进"一切学生的发展""学生的一切发展"。本文作者就如何在建构模式下开展课堂教学实践活动,从有效建构学生主体的角度出发,阐述了自己的初步认识和体会。

作者孟俊

机构地区江苏省苏州市吴江盛泽中学

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2015年第4期91-92,共2页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词建构模式高中数学课堂教学探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（理论与实践）

2015年第4期

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