基于项目教学的高职程序设计课程的教学评价研究

为了能够真正促进学生全面、主动、健康发展,我们课题组在程序设计课程中开展有效性的"形成性评价",通过实施形成学业质量评价方案,完善课堂表现评价细则,并形成学科成长记录手册,促进学生终身发展和个性化发展,大大激发职校生的自信心和创造力。