基于学生“自主学习”的课堂教学模式理论及构建研究——以初中思品课堂教学为例

随着教育水平的发展,初中思想品德教学迎来了崭新的教育改变。在传统的思想品德教学中,教师一般都是按照教材的顺序讲述知识,学生学习的知识停留在课本中,并不能在实际生活中得到广泛的应用。新课标非常注重学生的自主学习能力,要求学生能够在自主学习中掌握思想品德的知识,加强思想品德和社会的联系,从而增强个人的素质。教师在思想品德教学中要做好辅导作用,引导着学生掌握思想品德教学方法,提高思想品德教学效果。