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浅析《普通高中英语课程标准(实验)》
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摘要
本文从课程性质、基本理念、课程设计思路、课程目标、内容标准和实施建议等方面对2003版《普通高中英语课程标准(实验)》进行总结分析,并结合实际提出个人观点。
作者
张悦
机构地区
哈尔滨师范大学
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2015年第5期89-90,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
关键词
“新课标”
综合语言运用能力
评价原则
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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