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“情意法”并举让儿童历练“积极语用”

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摘要 "语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"语文教师须聚焦于"语言文字运用",突出"实践性""综合性"的特点,逐步让学生从"机械认知、单项接受"式语用学习转变为"积极语用学习",从而达到自觉语用的境界。

作者吉利

机构地区江苏省淮安市天津路小学

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2015年第9期89-90,共2页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词语文课程文学运用语用学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（理论与实践）

2015年第9期

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