品德课堂教学要注重“情”“知”相融——《金字塔下留个影》教学例谈

品德课程地理题材的内容较为抽象,为了拉近地理知识与现实生活的距离,在教学时可以采取多种形式,如创设情境、探究体验、拓展资料等,帮助学生更好地吸纳与理解,既获得了地理知识,更获得学习的快乐和情感体验,让地理内容的学习富有人文价值。