摘要
随着教育的不断发展,元认知理论之间引起了教育界的广泛关注。元认知注重学生个人的发展,学生能够明确现在的学习情况,做出合理的评价之后,采取正确的措施调整学习计划。在高中英语教学中,教师要认识到元认知理论的重要性,依据教学方法,提高学生的教学水平。在元认知教学中,学生的主体地位得到了显示,学生要认真的分析自己学习方法中存在的问题,采用合理的手段提高学生的高中英语教学水平。
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2015年第Z1期48-49,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice