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浅议当前初中地理教学成效低下的突破
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摘要
当前初中地理教学成效低下与教学信息量不足、教学方式呆板、教学情境淡漠以及教学空间狭隘等方面有关。教师应当想方设法增加教学信息量,推动教学方式改革向深入发展,发挥情感教育和教学拓展活动的作用,有效突破地理教学困境。
作者
金花
机构地区
江苏省吴江市梅堰中学
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2015年第Z1期93-94,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
关键词
初中地理教学
成效低下
原因分析
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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黑龙江教育(理论与实践)
2015年 第Z1期
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