摘要
《高级英语》是英语本科专业的一门必修课,该课程更加注重学生平时的语言、文化积累,因此在高级英语中推行形成性评价势在必行。文章系统地介绍了形成性评价的定义、特点、与终结性评价的区别,并介绍呼伦贝尔学院外语学院对其蒙授推行改革情况,可以为高校高级英语教学改革提供重要参考。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2016年第11期37-38,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJZC13330)研究成果
