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大学写作课程中的“苦难意识”

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摘要 本文以鲁迅文学奖历年来获奖的中短篇小说为例,分析其中的苦难叙事语言和模式。鲁迅文学奖一直是在一个特别的时代背景之下展开,现今的社会是一个多元化的社会,在现代性、后现代性和全球化的过程中进行,使"苦难"这个古老的话题具有了当代意味。本文力图从诸多获奖文本中,分析出苦难母题、叙事策略和对于苦难的超脱等意义,揭示出现当代文学中,"苦难"叙事的意义。
作者 尹文雯
出处 《黑龙江教育(理论与实践)》 2017年第6期85-86,共2页 Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金 黑龙江省哲学社会科学规划项目:鲁迅文学奖获奖中短篇小说研究(15ZWD01)阶段性成果 黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目:汉语言文学专业实践教学对创意写作人才培养模式的理论探索与实施(2016C65)阶段性成果 2014年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目:阅读文学经典与高校人文精神的建构 项目号:2014QN16
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