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基于语块理论的大学英语听力教学研究

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摘要 听力能力培养一直是大学英语教师关注的问题之一,然而实际教学更为注重写和读能力的培养,学生对听力提不起兴趣,导致听力能力较弱,语块理论为听力教学提供了新视角。语块是兼形式和功能为一体的多词单位,整体储存与提取。文章试图把语块理论应用到听力教学中,以期重新激起学生对英语听力的兴趣,继而提高英语听力教学效果。
作者 杨拓
机构地区 烟台南山学院
出处 《黑龙江教育(理论与实践)》 2018年第11期87-88,共2页 Heilongjiang Education:Theory & Practice
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参考文献2

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