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基于学科核心素养培育的“申论”课探究式教学研究
被引量:
1
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摘要
申论学科旨在培育学生国家认同、法治意识、责任意识、理性精神、实践创新五个方面的核心素养。申论探究式教学通过课前师生精心准备、课中创设情境合作探究、课后反思目标方法与过程,实现核心素养与学科核心素养的无缝对接。
作者
梁满艳
机构地区
湖南商学院
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2019年第4期62-64,共3页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
湖南商学院第十九批教学改革研究项目"职业能力培养视域下<公务员申论写作>课程教学研究"的阶段成果
关键词
学科核心素养
探究式教学
人才培养
教育质量
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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