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基于学科核心素养培育的“申论”课探究式教学研究 被引量:1

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摘要 申论学科旨在培育学生国家认同、法治意识、责任意识、理性精神、实践创新五个方面的核心素养。申论探究式教学通过课前师生精心准备、课中创设情境合作探究、课后反思目标方法与过程,实现核心素养与学科核心素养的无缝对接。
作者 梁满艳
机构地区 湖南商学院
出处 《黑龙江教育(理论与实践)》 2019年第4期62-64,共3页 Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金 湖南商学院第十九批教学改革研究项目"职业能力培养视域下<公务员申论写作>课程教学研究"的阶段成果
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参考文献4

二级参考文献28

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共引文献423

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献7

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