微学习模式下的大学英语自主学习能力培养理论初探

Theoretical Exploration on Second Language Autonomous Learning under Microlearning Model

文章通过分析微学习理论背景,探讨微学习在大学英语学习中培养学习者自主学习的可行性与必要性,作为知识建构与现代信息技术融合的产物,微学习是运用移动设备随时随地进行学习的一种微型学习模式,它把学习场所拓展到更广的地域,微学习"以学习者为中心,以解决问题为导向",为培养学习者在大学英语学习中的自主性开辟了新的途径。