摘要
文章以高等教育质量监测国家数据平台建设为基础,利用平台的分析统计功能,获取包括全校整体情况、二级学院情况以及各专业情况,并结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,开展面向学院和专业的自主监测工作,实现全校教学质量的持续提升。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2019年第6期29-30,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
教育部高等教育司产学合作协同育人项目“面向新工科人才的商科院校实践教育体系构建”(201702090003)
哈尔滨商业大学教学改革与教学研究重点项目“基于国家数据平台的我校教学质量监控体系建设”(HSDJY04(Z))
